1、幫助學(xué)員樹立批判意識，反思自省，提升認知能力。

2、幫助學(xué)員面對紛繁復(fù)雜的海量信息，明辨真?zhèn)?，獨立思考，形成自己的見解?/span>

3、提升學(xué)員思路清晰、邏輯嚴謹?shù)販贤ū磉_、說服他人的能力。

4、提升學(xué)員依據(jù)理性和程序解決問題，決策行動的能力。

5、提升學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題，克服思維慣性的創(chuàng)新思考能力。

導(dǎo)入：

案例：應(yīng)該解雇TA嗎？

模塊一：認識決策

1、狹義的決策和廣義的決策

2、決策的類型：

? 判斷型與選擇型

? 確定型與風(fēng)險型

? 個人決策與群體決策

3、基本決策理論：

? 期望效用理論

? 前景理論

? 遺憾理論

4、決策的誤區(qū)：

? 面臨選擇時，思維狹隘限制了你的選擇范圍。

? 分析選項時，確認偏見使你搜集利于自己的信息。

? 做出選擇時，短期情緒常使你做出錯誤判斷。

? 接受后果時，對未來的走勢太過自信。

案例：決策失誤還是運氣太壞？

模塊二：狀況分析

1、認識問題-目標與現(xiàn)狀的差距

? 發(fā)生型-糾正問題、達標問題

? 將來型-設(shè)定問題、變革問題

2、在情境中觀察、發(fā)現(xiàn)、挖掘問題

? 保持好奇心-幼態(tài)持續(xù)，保持童心

案例：拍立得的發(fā)明

? 轉(zhuǎn)換視角-水平思考

練習(xí)：你看到了什么？

? 訓(xùn)練觀察能力

練習(xí)：汽車開往哪個方向？

3、描述問題

工具：5W1H法

工具：SMART原則

案例：某企業(yè)學(xué)員問題描述

4、定義問題

工具：問題重構(gòu)金字塔

練習(xí)：擁擠的電梯

5、實戰(zhàn)演練：各組課題演練、分享，老師點評

模塊三：問題分析

1、因果關(guān)系的特點：層級性、多因果性

練習(xí)：《大時代》重播會影響股市嗎？

案例：上海“樓倒倒”事件

案例：美夢會成真嗎？

2、因果分析的原則

? 縱向到根層層不丟

? 橫向到沿個個不少

3、因果分析的誤區(qū)

案例：飛機應(yīng)當(dāng)在哪里增加防護？

4、因果分析方法

工具：因果鏈分析

案例：為什么航天飛機的推進器不能合二為一？

案例：火災(zāi)事故原因分析

案例：騎馬會有什么風(fēng)險？

工具：5WHY

工具：魚骨圖

5、實戰(zhàn)演練：各組課題演練、分享，老師點評

模塊四：決策分析

1、運用不同思維方式尋求多個可供決策的創(chuàng)意解決方案

? 運用結(jié)構(gòu)化思維尋求解決方案

工具：邏輯樹

案例：如何提升銷售額？

? 運用逆向思維尋求解決方案

工具：缺點逆用法

案例：中途島海戰(zhàn)為什么美國以弱勝強？

? 運用水平思維尋求解決方案

工具：舉一反三法

案例：如何激勵員工？

? 運用發(fā)散思維尋求解決方案

工具：聯(lián)想類比法

練習(xí)：三星降低顯示屏倉儲破損率

2、明確決策目的與標準

? 必須達成的目標MUST

? 期望達成的目標WANT

3、評估備選方案，做出決策

工具：決策矩陣

案例：如何提高利潤的方案決策

工具：多屬性權(quán)重優(yōu)選法

案例：應(yīng)該選哪輛車？

4、實戰(zhàn)演練：各組課題演練、分享，老師點評。 

模塊五：潛在問題分析

1、執(zhí)行的4R原則

? 結(jié)果定義

? 一對一責(zé)任

? 過程檢查

? 即時激勵做好行動計劃

2、制定行動計劃

工具：行動計劃表

3、風(fēng)險評估與管理

工具：預(yù)想回顧

工具：FMEA（潛在失效模式與后果分析）

工具：風(fēng)險管理表

4、實戰(zhàn)演練：各組課題演練、分享，老師點評。